实验室，是承载高校教学科研的基础，是教书育人的根据地，建设好实验室，运维好实验室，是培养社会主义接班人的基本保障。在西安交通大学，有这么一群人，在各自的岗位上默默无语，为学校实验室的建设与运行管理贡献着自己的力量，他们的故事如一颗颗明珠，镶嵌在校园的岁月长廊中，闪烁着奋斗、智慧与奉献的光芒。
在“五一”劳动节之际，西安交大实验室管理处调研走访了部分奋战在实验室建设与运行管理岗位上的普通劳动者，走进他们的世界，聆听他们的故事，感受他们的付出，致敬他们的奉献。
在化学工程与技术学院的实验室建设中，有一位不得不提的老师，那就是实验中心平台主任高秀峰教授。自2012年起，高老师开始参与实验室建设工作。起初他负责筹建本科教学实验室，为此，他在梳理实验课程、规划实验内容的基础上，设计购置了必要的实验装置，汇集了三十多台教学设备，花费两年时间完成了近1000平方米的教学实验平台，为人才培养实践教学工作打下坚实的基础。在科研实验室的建设时，高秀峰老师首先深入了解学院的科研方向和未来发展规划，根据未来可能开展的实验项目需求进行实验设备的预期规划，打好顺利开展科研工作前沿战。
在创新港实验室建设期间，他将自身多年经验总结而得的实验室建设理念贯彻到实验室的统筹建设中，通过走访国内各大高校和企业的实验室、广泛征集学院师生需求，进行创新港实验室楼宇的设计与建设，对实验室的布局与进行统一安排，减少了后期的二次改造。他以节能、高效为目标，创造性地提出了各实验室统筹用电、废气处理优化、全楼集中冷却以及针对污水的上排水设计方案，在确保实验室正常运行的同时，也提高了实验室的环境友好性。
高秀峰老师的统筹设计理念与实验室建设的新要求高度契合，他在学院实验室建设中展现的出色能力为当前实验室建设注入了新的活力。
西安交通大学的教学楼和实验室是无数个默默奉献故事的藏身地。能源与动力工程学院的陈磊老师，作为西安市数据中心节能与低碳技术重点实验室副主任也深深的体会到了实验室建设与运行管理的质量对于一名教师重要意义。
陈磊老师始终坚持实验安全大过天的理念，采取了一系列措施来确保实验室的安全运行以及人才培养质量。在人才培养质量上，陈磊老师将科研教学实验室贯穿了本科生从大一到大四的培养方案，大一阶段，通过开展开放性实验课程，培养学生的基本实验能力和动手能力，大二大三阶段，指导学生们依托实验平台积极参与各类竞赛，培养学生的创新能力，并取得国际一、二等奖100余项，国家一、二等奖30余项，省部级奖励200余项的好成绩。
他的研究领域也涉及氢燃料电池、数据中心节能和能效评估等多个方面，已发表科研论文100余篇。在实验安全保障上，实验教学操作前，他都要求学生首先进行对试验台与实验操作进行观摩与了解，并根据学生水平分层次进行实验操作的指导。实验时，面对具有一定危险系数的实验操作，陈磊老师编写程序制作机器人对设备进行巡检，由学生在电脑端进行实时控制与监测，实现了学生与危险源的物理隔离，最大限度的保障了学生的安全。另外，陈磊老师还定期在实验室内部开展安全演练，提高了实验室师生应对紧急情况的能力。
陈磊老师凭借着丰富的教学经验和对实验室安全的高度重视，为学生提供了良好的学习平台，为学校的教学工作和科研工作作出了突出的贡献。
在西安交通大学微电子学院，有一位老师以其扎实的学术功底和卓越的工作成绩，成为了微电子实验室中的亮眼之星，这位老师就是杨明超。
自2016年起，杨明超老师在西安交通大学微电子学院任职至今，主要负责微电子科学与工程专业本科生半导体物理与器件专题实验以及集成电路工艺专题实验的教学任务。同时，他还积极参与了创新港微电子学院的微纳电子器件实验室和兴庆校区的本科教学实验平台的建设运行工作。
安全是实验室的基础，杨明超老师在实际工作中因地制宜，采取多项措施进行实验室安全优化。在实验室建设过程中他积极与设计施工方沟通，建设回字形实验室，将危险设备放置于外围环型连廊，最大限度保证实验室安全。他主导设计了规范化的废水废气排放系统，通过加装净化器、控制温度等方式降低泄露风险。在具体实验中，他通过设计虚拟仿真程序减少实地操作的步骤，帮助学生对知识点有更为直观的理解并提高安全性，同时进行设备改造，为具有爆炸可能性的实验设备加装有机玻璃防护罩，避免了安全隐患。
在实际工作中，杨明超老师发现，随着行业的快速发展，先进设备的更新迭代速度不断提高，面临资金和设备资源有限性的现实，如何跟上产业的发展、将先进的理念与技术引入实验室之中、发挥实验室的最大价值成为了亟待解决的问题。面对挑战，杨明超老师在积极参与行业前沿展会，与世界知名厂商交流学习先进工艺的基础上，对现有设备指标进行多次调解，并自行设计制作相关设备，实现了利用旧有设备展开新工艺与新技术的实验操作。
创新是技术发展的关键，在杨明超看来，真正的核心技术是买不来的，中国科技发展更需注重工程化问题的解决。他坚信，“只有不断积累实践经验，弥补技术短板，才能走在行业前沿，实现创新超越他人”。
作为校园安全的守护者，刘豹虎老师在保卫校园安全的道路上默默前行，用实际行动诠释了一名普通劳动者的本色。
刘豹虎老师先后在兴庆、雁塔和创新港三个校区承担着校园安全与保卫的重任。在实验室建设与运行管理过程中，刘豹虎老师参与了实验室消防设施的建设、验收与使用工作。在巡楼过程中，他也主动与学生沟通，向他们传授实验室安全知识与消防技能。
为了提高师生对消防安全的重视程度，他定期组织消防安全演练，通过形式多样的活动调动师生参与的积极性，使演练效果更加理想。此外，他还与学校周边的消防站开展交流学习，定期组织学生到消防站开展实验室消防安全培训，不断提升校园消防安全意识。
作为一名优秀的保卫人员，刘豹虎老师不仅注重日常工作的技能培训，还重视队员的体能训练与专业知识培养，不断提升团队整体素质，为保卫校园安全奠定了坚实基础。
在工作中，刘豹虎老师时刻牢记自己肩负的责任与使命，为了确保校园的安全稳定，他不辞辛劳、不怕困难，默默地坚守在自己的岗位上。走访时，刘豹虎老师表示，他的工作与成就全部来源于集体，也正是因为集体中的每一个人对于消防安全的重视、对于责任的担当，集体工作也更加有意义。他也希望通过自己的努力，引起更多人对实验室安全问题的重视，共同为校园的安全稳定贡献力量。
共同关注校园实验室的建设与安全问题，协同开展实验室建设时期、巡行时期、应急时期的相关工作，确保校园的整体安全与实验室运行的平稳，是创新港物业管理的一项创新。作为创新港金地物业项目经理，刘磊将自己的职责与使命融入到具体工作之中，用实际行动为校园安全和教学科研活动保驾护航。
创新港实验室众多、类型繁多，实验室的建设与日常运行管理中产生风险的可能性较大。刘磊以身作则，践行责任与奉献，始终秉承“先做交大人，后做物业人”的理念。在实验室设计建设阶段，他便在工程项目与材料准入方面对实验室建设展开风险把控，在实验室日常管理与运行中，他主动进入实验室展开安全检查，深入了解实验室的实验类型与仪器设备，针对不同实验室的特点，制定了针对性的安全预防措施。同时他注重与各学院的沟通合作，建立起了良好的合作关系，提高了实验室师生对安全工作的重视程度，通过日常的隐患排查与处理，有效地预防了安全事故的发生。
同时刘磊不断强化团队建设与人员培训，将巡逻员转变为具有专业消防知识的消防专员，提升了安全管理的专业化水平。刘磊在工作中展现出的高度的责任担当和奉献精神，为学校的安全稳定作出了积极贡献。他的工作成绩得到了师生的一致认可与肯定，也为实验室建设与管理工作树立了良好的榜样，成为了实验室安全的坚实后盾。
春雨无言润万物，繁星静语缀苍穹，正是这些默默无闻的“交大人”在为学校实验室建设与运行管理奉献着自己的力量，用实际行动诠释着劳动者的价值和担当，为学校的发展和建设贡献自己的力量，共同书写着学校发展的美好篇章。
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